Zhuhai abre inscrições para mais de 10 mil vagas em creches públicas

As famílias que moram no distrito de Xiangzhou (香洲区), coração urbano de Zhuhai, podem se inscrever a partir de 20 de junho para garantir vaga na educação infantil pública. As inscrições para o segundo semestre de 2025 começam às 9h desta sexta-feira. No total, 64 escolas públicas oferecem 10.424 vagas.

A rede ganha reforço com a estreia de três novas unidades: a Creche Yang Pao'an (杨匏安幼儿园), a Creche Rong Guotuan (容国团幼儿园) e a Creche Shizimen (十字门幼儿园), esta última com nome provisório. Todas devem iniciar as atividades em setembro deste ano já com a capacidade máxima de alunos preenchida.

Para quem busca atenção individualizada para os filhos, a proposta pedagógica local limita o número de crianças por sala. As turmas de berçário aceitam até 25 alunos, enquanto as classes intermediárias e as preparatórias para o ensino fundamental comportam, respectivamente, 30 e 35 estudantes. Turmas multietárias também seguem o limite de 30 crianças.

Esse cenário reflete uma transformação profunda nos últimos anos. Em 2019, o distrito contava com apenas 11 creches públicas, atendendo menos de 10% das crianças em idade pré-escolar. Para enfrentar a falta de espaço no centro da cidade e os altos custos de construção, a administração local incluiu a expansão de vagas como uma das dez prioridades de bem-estar social pelos últimos cinco anos consecutivos.

A estratégia combinou a construção de novos prédios, a regulamentação de creches em condomínios residenciais e parcerias educacionais. O resultado foi a abertura ou reforma de 54 unidades, um aumento de seis vezes no total de escolas públicas. Hoje, mais da metade das crianças (52,97%) estuda na rede pública, e 83,39% frequentam instituições com preços acessíveis, um salto de 14 pontos percentuais em relação a 2019.

Além da quantidade, a qualidade do ensino recebeu investimento direto. O distrito implementou um modelo de gestão em grupo, onde escolas já consolidadas apoiam as unidades novas ou em desenvolvimento. A iniciativa visa compartilhar recursos pedagógicos, melhorar a formação dos professores e reformar o currículo baseado em brincadeiras, garantindo que o crescimento numérico venha acompanhado de padrão elevado de ensino.